Brainstorming: Maximizing Learning in the K-State Classroom

Brainstorming videos

Posted on April 28, 2015June 17, 2015 by Monica E. Vaca-Cárdenas

Brainstorming: Maximizing Learning in the K-State Classroom/

Lluvia de ideas: Maximizando el aprendizaje en el Aula de la K-State

Judy Klimek – Anatomy and Physiology

Laura Donnelly – Music, Theatre, and Dance / Amit Chakrabarti – Physics.

Shannon Washburn – Communications and Agricultural Education

Avoiding Power Point – Pictures/Fotos

Posted on April 27, 2015May 12, 2015 by Monica E. Vaca-Cárdenas

Avoiding Power Point – lessness in your lectures

Evitando el uso de Power Point en sus clases

Reclaiming the Lecture – Pictures/Fotos

Posted on April 27, 2015February 10, 2016 by Monica E. Vaca-Cárdenas

Reclaiming the Lecture

Recuperando la clase

Ambiente de Aula Inclusivo

Posted on April 22, 2015June 17, 2015 by Monica E. Vaca-Cárdenas

Creando un Ambiente de Aula Inclusivo

Septiembre 9, 2014
Dr. Kay Ann Taylor Ph.D.

En este taller la Dra. Taylor se enfocó en las siguientes preguntas:

¿Qué significa “inclusivo” para usted?
¿Cuál es el tamaño de la clase que usted enseña?
¿Cuál es el formato de su clase?
¿Crea usted el syllabus o se lo entregan?
Si le entregan el syllabus, ¿Qué haría diferente?
¿Cuál es su más grande temor al enseñar? ¿Por qué?
¿Alguno de ustedes alguna vez ha tenido un estudiante que lo ha desafiado? Si lo ha tenido, ¿Por qué cree usted que lo ha desafiado?
¿Qué hace usted si un estudiante le desafía?
Describa a su profesor favorito. ¿Por qué fue esta persona su favorita?
Describa a su profesor menos favorito. ¿Por qué fue esta persona su menos favorito?
¿Qué tan diversas son sus clases en términos de género, raza, etnia, lenguaje, nacional/internacional?
¿Cómo acomoda esta diversidad?
¿Cómo describe su estilo de enseñanza? ¿Centrado en la enseñanza o centrado en el estudiante?
¿Qué es el ambiente de clase?
¿Cómo describe el ambiente de la clase que usted crea?
¿Por qué es importante un aula inclusiva?
¿Por qué es importante el crear un ambiente de aprendizaje seguro?

“Un ambiente de aprendizaje seguro es aquel que es inclusivo”

Capacitación “En Riesgo”

Posted on April 17, 2015June 17, 2015 by Monica E. Vaca-Cárdenas

“En Riesgo”

Presentado por Counseling Services.

Capacitación: Estudiantes en riesgo

ESTUDIANTES AYUDANDO ESTUDIANTES

En-Riesgo para estudiantes universitarios es una simulación de entrenamiento interactiva en línea designada para preparar a los estudiantes y líderes de estudiantes a (1) reconocer cuando un compañero está presentando signos de angustia psicológica y (2) dirigir una conversación con el estudiante con el objetivo de conectarlo con el servicio de apoyo apropiado.

En-Riesgo para estudiantes universitarios utiliza un ambiente virtual para realzar la experiencia de aprendizaje. Los usuarios asumen el rol de estudiante universitario y participan en una conversación simulada con un estudiante completamente animado quien muestra signos de depresión, pensamientos suicidas, ansiedad y abuso de drogas. Al proveer a los participantes con manos en la práctica, se vuelven más seguros y competentes en manejar situaciones similares en la vida real.