项目
堪萨斯州立大学教学中心通过几个项目的工作达至其宗旨：
卓越教学的教员交换(FETE)新教员协会(NFI)
教学项目同业审评
研究生助教专业发展成果确认
投资教员
我们的目标是在堪萨斯州立大学建立一个强大的支持卓越教学的文化。通过活动和这些项目的运作，我们跨学科合作以分享教学及学习的最佳经验。堪萨斯州立大学的教学宗旨是通过职业生涯提供帮助，从研究生助教的教学雇员开始并通过投资教员继续。教学教员在职业道路上每一个阶段有不同的需要。我们努力通过本中心的工作满足这些渐变的需要。
Tilford奖金
Tilford奖金
堪萨斯州立大学Tilford项目组一直对促进多元文化的技能发展起重要领导作用，多元文化的技能发展被定义为一个共同进程，其通过大学人员帮助学生学学习知识、个人品质以及在一个多样化世界中生活工作必要技能。
Tilford奖金计划（PDF）
Tilford奖金申请（PDF）
多元文化技能
申请限期止于2015年十月23日星期五。
Tilford项目组网站
EDCI 943：大学教学原则
EDCI 943：大学教学原则
大学教学原则（Principles of College Teaching）是研究生层次的课程，秋季和春季学期都通过大学教育部门 （the College of Education）向研究生和教员提供。
该课程旨在帮助你从高等院校和大学层次思考授课和学习。作为课堂劳动的结果，你会有机会发展或提高教学技能，尽管特定教学技能的发展不是该课程的唯一目标。你从该课程所收获的会基于你自己、你所关注的和你的努力。
课程评估
课程评估
在堪萨斯州立大学，课程的学生评价是很重要的。通过收集教学效果的证据，院系和院长能够做出就留置、提升、任期和涨薪的有根据并客观的决定。学生评价最重要的优点是评价提供直接的反馈给讲师，所以他们可以完善自己的课程和教学实践，以提供给学生更好的学习体验。学生评价在改善堪萨斯州立大学的授课及学习气氛方面扮演了一个积极的角色。所有评价报告都是机密的并当作教员的所有物。院系手册的方针涉及课堂教学的学生评分。
堪萨斯州立大学使用两个评价系统：TEVAL系统和IDEA系统。两个系统都有纸质版本和在线版本。在校课程评价可以使用TEVAL纸质版本、在线版本，或者IDEA纸质版本。IDEA在线版本仅适用于远程教育课程。
TEVAL系统
在堪萨斯州立大学的TEVAL学生评分系统和报告对我们大学是独一的，并旨在为一个特定课堂提供指示信号或提供学生对于教学效果的感想。它也可提供一些关于学生对特定教学做法的观点的线索。
TEVAL学生评分系统的协调及管理是每个院系的责任。TEVAL有纸质版本和在线版本都可用。
IDEA系统
服务
服务
课程评估
EDCI 943
Tilford项目
其它项目
资源
资源
“训练学生提高写作水平”
有影响力教师的四个特质
聚焦关注K-State，2015（视频）
关于学习的新科学（视频）
优化讲学-图片-视频
头脑风暴：在K-State课堂中最大程度的学习-图片-视频
“危机-训练”
“营造包容性课堂环境”
保持冷静并继续教学
2014年秋季研究生助教培训活动
堪萨斯州立大学-150年（视频）
培训
培训
即将来到的活动
STEM教学活动
“阅读、写作&关系”
过去的活动
第一代学生的教学成功
SoTL
研究生助教-专业发展系列“文化影响性教学”
研究生助教-专业发展系列“训练学生提高写作水平”
研究生助教-专业发展系列-“教学面貌”
第二次年度七大教学及学习会议
“2015年秋季研究生助教培训活动”
“最好的大学教师怎么做”
“有影响力教师的四个特质”
“避免PPT-在讲学中的减少”
“教导新技术”
“关于学习的新科学”
优化讲学
“危机-训练”
开放参观日
Fall 2014 GTA Training Event.
2014年秋季研究生助教培训活动
活动
活动
堪萨斯州立大学教学中心追求本身宗旨的方式之一，是每年提供多样化的活动。
聚焦关注
培训
一些活动是支持教学，另一些是信息性的并旨在分享最好的经验。此外的活动是主要为了兴趣并旨在将人们聚在一起形成校园网络，发展一个有活力的大学社区。
聚焦关注K-State
聚焦关注K-State是一个展示亮相的活动 ，突出我们校园新颖的、创造性的、独特的卓越教学。该活动是一个快节奏的增长知识的编排，有十位讲员，每位都由其一个学生介绍。主持人从我们大学教学教员中遴选，代表众多学院、教学级别跟课程。每位主持人提供一套视觉展现，在非常短的时间框架内发言阐明其主题。通常他们以一个在教学中遭遇的问题开头，紧跟着一个有创意的成功解决方法。
聚焦关注是Mike Wesch, Chad Jackson跟 Jana Fallin的思想成果。Kirk Schulz主席赞助了这个晚上，为每位到场的人提供了愉快的招待和免费教育书籍。
宗旨
宗旨
堪萨斯州立大学教学中心的宗旨是鼓励、帮助并促进卓越的大学教学及学习。
本中心致力于促进最好的教学实践，帮助推动基于研究的教学及学习奖学金，以及为所有校园教学社区的成员提供专业的发展。本中心雇员与教职工、研究生助教及行政部门协作，以发展并保持一个支持和奖励卓越教学及学习的文化。我们重视这样一种学习环境，即不同的学生和教学者都可以出类拔萃，并且我们认可和支持学习者的不同个性。本中心从多重角度提供教学实践的评估方法，包括不同课程教学评价中学生的声音。
咨询委员会
咨询委员会
Don Saucier, Coffman主席 –大学卓越教学学者
Cathie Lavis, 卓越教学教员交换协调者(FETE)
Karen Large,新教员协会协调者(NFI)
Kara Northway,教学项目同业审评协调者(PRTP)
Kimberly Williams,教学及学习奖学金协调者(SoTL)
委员会将为中心策划活动及资助抉择献策。对促进堪萨斯州立大学的卓越教学 及学习的机会，他们也会提供建议。
联系方式
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