Evaluaciones del Curso
![074](https://blogs.k-state.edu/tlc/files/2015/04/074-u26zzh-150x150.jpg)
En la Kansas State University por supuesto las evaluaciones de los estudiantes acerca de los cursos son importantes.
Mediante la recopilación de evidencia de la efectividad en la enseñanza, los departamentos y los decanos pueden tomar decisiones informadas y objetivas sobre retención, promoción, personal de planta y aumentos de sueldo. Pero, el beneficio más importante de las evaluaciones de los estudiantes es la retroalimentación que las evaluaciones proporcionan directamente a los instructores, para que puedan perfeccionar sus cursos y prácticas de enseñanza para de esta manera proporcionar a los estudiantes mejores experiencias de aprendizaje.
A veces los estudiantes no saben cómo llevar a cabo adecuadamente las TEVALS en términos de proporcionar calidad, comentarios constructivos que ayuden a los instructores para mejorar su enseñanza (por ejemplo, dicen “esta clase es un fracaso ” o “esta clase es impresionante”). En un esfuerzo por mejorar la conciencia de los estudiantes de cómo completar TEVALS, nos gustaría que usted responda a las siguientes preguntas:
1. Recibe usted retroalimentación constructiva y de calidad acerca de cómo mejorar su clase de parte de sus estudiantes?
1 a) Si usted recibe retroalimentación constructiva y de calidad, ha aplicado todo o algo de esta retroalimentación para mejorar su enseñanza? Por qué / Por qué no? Tiene usted recomendaciones de cómo podríamos mejorar la retroalimentación constructiva y de calidad que los estudiantes proveen a los instructores?
1 b) Si usted no recibe retroalimentación constructiva y de calidad de parte de sus estudiantes, qué podemos hacer para incentivar a que los estudiantes ofrezcan retroalimentación constructiva y de calidad a los instructores?
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